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同行的导师

10年级和澳门皇冠游戏app年级的学生有申请成为同行的导师,并在低年级的生活与以往不同学术和牧灵既有机会。

Interviews take place in July each year and the successful candidates are notified by letter. Training, developed by     Child Line, takes place at the beginning of the Autumn term. Training Skills include Communication, Listening skills & Personal space, Working alongside other people, Supporting others, Problem solving, Diversity, Team building and Confidentiality. 

职责包括: 

支持今年7窗体类的形式导师的指导下,充当形象大使开放傍晚6年期间,操场上观测的职责,在一来一往的基础支撑认生的工作,帮助过渡天,四旬期筹款和设计海报用于显示板。

同行的导师对学生在以下几个方面有积极的影响:

  • 随着帮助功课/组织技能/学习技巧
  • 听力和由学生响应学生的需求
  • 创造一个关怀的氛围影响关系
  • 减少欺凌和迟到
  • 提供正面的榜样在学生身上
  • 通过调解解决的小问题
  • 从高年级学生提供支持和指导加强公民

圣托马斯更对导师签署一份合同,同意的规则和位置的规定。他们每周的监督,他们讨论他们的作用是如何取得进展,分享经验和良好做法。通过评估进展报告的形式从7/8今年导师和退出/形式通过评估填写学员发生。在我们的学校走廊展示板告知我们对我们的WHO导师是学生,他们中涉及的工作。他们所戴徽章与同伴导师印上对我们的学生可以看到。

计划的结果是ESTA导师和学员双重有了感觉更自信,都与他们与同龄人工作,在前面讲的和支持他人,感觉好像他们可以对ST产生积极的影响托马斯更多,更广泛的社区

圣托马斯更对导师有正面的榜样在学校内。